Het zomerdossier van Jan Laeremans
De zomer is aangebroken. Voor heel veel mensen het sein om gedurende enkele weken de teugels te vieren, en te ontsnappen aan de dagelijkse verplichtingen. En om in een stralende zon even te genieten van een welverdiende rust, met partner, gezin, vrienden of familie. Maar hoe deugddoend rustig deze periode ook moge zijn, soms zijn er bezorgdheden die je ook dan niet loslaten. Dossiers die je dermate nauw aan het hart liggen dat je ze misschien zelfs (stiekem) meesmokkelde in je reiskoffer… Wij gingen bij onze parlementsleden op zoek naar hun ‘zomerdossier’. Vandaag Vlaams Parlementslid Jan Laeremans.
Minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) nam dit schooljaar enkele beslissingen die de directies minder konden smaken. Naast de invoer van de minimumdoelen in het basisonderwijs, die toch grondig voorbereid moeten worden, pakte ze ook uit met een aantal maatregelen om de lestijd te maximaliseren. Zo wil ze het aantal examendagen en deliberatiedagen beperken omdat sommige scholen daar te veel tijd voor uittrokken en daarnaast schafte ze de facultatieve vrije dag af. Ook mochten scholen de leerlingen van de tweede graad niet meer naar huis laten gaan bij afwezigheid van een leerkracht.
Ik begrijp dat het maximaliseren van de lestijd nuttig is, maar je moet ook niet gaan overdrijven daarin. Leerkrachten moeten immers voldoende tijd krijgen om hun examens op te stellen, te verbeteren en te delibereren. Dat zorgt ook voor meer kwaliteit.
Op de laatste schooldagen nog geforceerd les willen geven, daar heeft toch niemand baat bij?
Neen, en directies gaven dan ook al aan dat ze dat niet zullen opvolgen. Ook het verbod om leerlingen van de tweede graad nog naar huis te laten gaan viel niet in goede aarde op de scholen, die beter geplaatst zijn dan de minister om dat te beoordelen. In beroepsscholen zitten er immers veel leerlingen die soms halve dagen les krijgen van dezelfde leerkracht en een studiezaal vervangt de praktijk zeker niet. Dat micro-management is echt geen goed idee van de minister.
Zij zou beter ook eens kritisch kijken naar het aantal toegestane B-codes (die krijg je als je onwettig afwezig bent op school) en de totale verloren lestijd in kaart brengen, want sommige leerlingen, vooral in BSO, mogen toch overgaan ondanks de massa afwezigheden. We hebben dus nog wat werk voor de boeg, werk dat me ook deze zomer niet loslaat.
